Сферы развития ребенка

Для детей дошкольного возраста важной задачей является познание окружающего мира и мира общения с другими людьми. Сферы развития ребёнка дошкольного возраста изменяются в связи с тем, что получение новых знаний и умений требует от него качественно новых способностей.
Например, изменения в познавательной сфере позволяют дошкольнику овладеть более осмысленным и произвольным восприятием. Он уже способен точнее оценить цвет, величину и форму окружающих объектов. Внимание становится более устойчивым, благодаря развитию познавательных интересов и речи. Доминирующим психическим процессом в этом возрасте является развитие произвольной памяти. Мышление становится наглядно-образным, а речь осознанной, логичной и выразительной.
Эмоциональная сфера дошкольника становится всё более регулируемой. Ребёнок постепенно учится управлять своими чувствами, выражать их при помощи мимики, интонации, пантомимики. Дошкольник может эмоционально предвосхитить возможные результаты своей деятельности, предвидя, как окружающие обрадуются его поступку. В этом возрасте появляются первые симпатии, сочувствия, формируется товарищество.
В мотивационной сфере на первое место выходят отдельные мотивы, что говорит об избирательности в поведении ребёнка. Мотивы, определяющие поведение детей этого возраста могут быть разными: интерес к миру взрослых, игровые мотивы, установление и сохранение хороших взаимоотношений с окружающими, самоутверждение, соревновательные мотивы, познавательные мотивы, нравственные и общественные мотивы.
Развитие волевой сферы приводит к тому, что ребёнок приобретает навык осознанно управлять своим поведением. Прежде всего, это касается умения управлять своим телом с помощью контроля над мышечными ощущениями. У старших дошкольников наблюдается произвольность в обращении со взрослыми. Это проявляется в отношении к заданиям и просьбам взрослых людей. Однако осознанное управление поведением ещё не сформировано окончательно, поэтому волевые действия чередуются с импульсивными и непреднамеренными.
Сферы развития ребёнка, их уровень является показателем готовности ребёнка к обучению в школе, его способности к усвоению школьной программы.

Пост опубликован: 02.09.2013

18:56, Добавил root, Комментариев нет

Добавить комментарий